Dr. Sonya Dase und Christiane Carstensen
Dase & Carstensen GmbH
Wir arbeiten für Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Volkshochschulen, für Kultureinrichtungen wie Museen und für Berufsverbände – mit Keynotes, Workshops, Fortbildungen und Beratung zu KI. Außerdem bieten wir Fortbildungen zum lösungsorientierten Sprachcoaching an.
Gründungsdatum 09. Januar 2023
Unsere Kunden
Sichtbar sind hier die Kundinnen und Kunden, die unsere Zusammenarbeit öffentlich gemacht haben. Viele weitere begleiten wir vertraulich.
Arbeit und Leben Sachsen e.V., Bundesamt für Migration und Flüchtlinge BAMF, Bundesinstitut für Erwachsenenbildung bifeb, BPR Ingenieure GmbH & Co. KG, Capricorn Consulting GmbH, CONTRACT Beratungsgesellschaft für Organisations- und Personalentwicklung mbH, DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Deutscher Volkshochschul-Verband e.V., Friedrich-Ebert-Stiftung, GEW, diverse Goethe-Institute, IG Freie Theaterarbeit Wien, Initiative für Beschäftigung OWL e.V., Landesverband der Volkshochschulen von NRW, Österreichischer Integrationsfond, RWTH Aachen, Sächsischer Volkshochschulverband e.V., Sozialdienst katholischer Frauen Osnabrück Stadt und Landkreis e.V., Stiftung Grundbildung Berlin, telc gGmbH, Tertia GmbH, Universität Bielefeld, Universität Bonn, Universität Paderborn, Volkshochschulverband Baden-Württemberg e.V., Volkshochschulen Niedersachsen, Volkshochschule Duisburg, Volkshochschule Hamburg, Volkshochschule Höxter-Marienmünster, Volkshochschule Münster, Volkshochschule Stuttgart, Volkshochschule Weiden ...
Dr. Sonya Dase und
Christiane Carstensen
Dr. Sonya Dase
Dr. Sonya Dase ist Keynote-Speaker, systemische Organisationsberaterin, Coach und Sprachcoach. Seit 2020 bildet sie selbst Sprachcoaches aus.
In ihren Workshops und Dozenten-Fortbildungen begleitet sie Lehrkräfte, Ausbilder und Fortbildnerinnen im Prozess der Rollenveränderung in einer von KI geprägten Welt.
Sonya Dase studierte Literatur-, Sprach- sowie Editionswissenschaft und verfügt über umfangreiche Erfahrung als Bildungsmanagerin und Erwachsenenbildnerin. Der Fokus ihrer Arbeit liegt auf Sprache und Kommunikation im Kontext Beschäftigung, Migration und Integration (ausgewählte Publikationen).
Zwei Themen beschäftigen sie besonders: der Bedeutungsverlust von Bildungs- und Schriftsprache in einer zunehmend digitalisierten Welt sowie das (Sprach-)Coaching am Arbeitsplatz.
Sprachcoaching bezeichnet das spezialisierte systemische Coaching von Personen, die in einem für sie sprachlich neuen beruflichen Umfeld tätig sind.
Christiane Carstensen
Christiane Carstensen ist Keynote-Speaker, Referentin und Beraterin für generative KI in der Erwachsenenbildung und Kultureinrichtungen. Sie unterstützt Fach- und Führungskräfte dabei, aktuelle Entwicklungen einzuordnen und passende Wege für die eigene Einrichtung zu finden.
In ihren Keynotes, Fachvorträgen und Workshops verbindet sie Fragen aus dem Bildungsalltag mit ihrer langjährigen Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Ihre Schwerpunkte sind KI für Fach- und Führungskräfte, Strategieberatung und AI Literacy – der kompetente und reflektierte Umgang mit künstlicher Intelligenz.
Ihre Erfahrungen und fachlichen Überlegungen veröffentlicht sie in Artikeln und Fachbeiträgen
Als engagierte Netzwerkerin bringt sie Akteurinnen und Akteure aus Bildung, Wissenschaft und Praxis zusammen. Christiane Carstensen ist im Beirat des FaDaF vertreten, als externe Expertin im Qualitätsmanagement 2023 für den Masterstudiengang DaF und Germanistik der LiLi-Fakultät der Universität Bielefeld sowie in der Jury zum DIE-Innovationspreis 2025 KI und Weiterbildung.
Publikationen
Coaching in der Zuwanderungsgesellschaft
Dase, Sonya / Sass, Anne / Oberdrevermann, Susanne (2026): Coaching in der Zuwanderungsgesellschaft. Heidelberg: Carl-Auer. ISBN 978-3-8497-0660-9.
Das Buch verbindet systemisches Coaching, Transkulturalität und Spracharbeit in der Zuwanderungsgesellschaft. Anhand von Beispielen aus Arbeitswelt, Bildung und Gesundheitswesen zeigt es, wie Coaching in mehrsprachigen und diversen Kontexten gelingen kann und welche Rolle Sprache, Kommunikation und generative KI dabei spielen.
Generative KI im Sprachunterricht
Carstensen, Christiane / Dase, Sonya (2025): Generative KI im Sprachunterricht. In: IDV-Magazin Nr. 108, Dezember 2025, S. 71.
Der Beitrag fragt, wie sich Deutschlernen und Sprachunterricht verändern, wenn generative KI selbstverständlich zum Alltag der Lernenden gehört. Im Mittelpunkt stehen KI-Literacy für DaF/DaZ-Lehrkräfte, neue Rollen für Lehrende und die Frage, welchen besonderen Wert Präsenzunterricht in einer KI-geprägten Welt hat.
Handlungsempfehlungen für den Einsatz von KI an Volkshochschulen
Deutscher Volkshochschul-Verband (Hg.) (2025): Handlungsempfehlungen für den Einsatz von KI an Volkshochschulen. Stand November 2025. Linksammlung zusammengestellt und laufend aktualisiert von Christiane Carstensen.
Die Handlungsempfehlungen geben Volkshochschulen Orientierung für einen verantwortungsvollen und strategischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Sie behandeln KI als Bildungsthema, den Einsatz in Lehr-Lern-Prozessen sowie Fragen rund um Organisation, digitale Teilhabe, Datenschutz, Ethik und KI-Kompetenz.
Durch KI findet gerade eine große Selbstermächtigung vieler Lernender statt
Dase, Sonya / Carstensen, Christiane (2025): »Durch KI findet gerade eine große Selbstermächtigung vieler Lernender statt.« Gespräch mit Jan Rohwerder. In: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 32. Jg., Heft 1/2025 (»Gen KI«), S. 14–18. DOI: 10.3278/WBDIE2501W005.
Das Gespräch beleuchtet die Veränderungen, die generative KI für Erwachsenenbildung und Weiterbildung mit sich bringt. Im Mittelpunkt stehen neue Möglichkeiten des informellen und selbstgesteuerten Lernens und die Frage, wie sich die Rolle von Bildungseinrichtungen verändert, wenn Lernende zunehmend unabhängig von klassischen Bildungsangeboten lernen können.
KI im Sprachunterricht – was muss sich ändern?
Carstensen, Christiane / Dase, Sonya (2025): KI im Sprachunterricht – was muss sich ändern? Interview. In: telc gGmbH, Trainingsprogramm 1/2025, S. 16–17.
Das Interview beleuchtet, wie generative KI Sprachunterricht und die Rolle von Lehrenden verändert. Im Fokus stehen neue sprachliche Lernräume, KI-gestützte Kommunikationssituationen und die Frage, welche Bedeutung professioneller Sprachunterricht und menschliche Begleitung in einer zunehmend von KI geprägten Welt haben.
Szenarien ermöglichen, inszenieren und auswerten
Sass, Anne / Dase, Sonya (2019): Szenarien ermöglichen, inszenieren und auswerten. Die Szenario-Methode in der Unterrichtspraxis Deutsch als Zweitsprache. Reihe »Für die Praxis«, Band 3. Hamburg: passage gGmbH, Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch.
Die Handreichung zeigt praxisnah, wie die Szenario-Methode im berufsbezogenen Deutschunterricht eingesetzt werden kann. Reale berufliche Kommunikationssituationen werden in den Unterricht geholt und sprachliches, fachliches und handlungsorientiertes Lernen miteinander verbunden.
Wie bringe ich’s rüber? Schritt für Schritt zur beruflichen Kommunikation
Sass, Anne (2018): Wie bringe ich’s rüber? Schritt für Schritt zur beruflichen Kommunikation. Beratung: Sonya Dase. Reihe »Für die Praxis«, Band 8. Hamburg: passage gGmbH, Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch.
Die Handreichung unterstützt Lehrkräfte dabei, berufliche Kommunikation zum Ausgangspunkt des Deutschlernens zu machen. Im Zentrum stehen kommunikative Anforderungen am Arbeitsplatz und ein praxisnaher, handlungsorientierter Zugang zum berufsbezogenen Deutsch.
Gastbeiträge von Christiane Carstensen im MiGAZIN
Christiane Carstensen: Gastbeiträge im MiGAZIN, 2021–2024. Zu Sprache, Migration und Künstlicher Intelligenz, darunter »Spielt Sprache keine Rolle mehr?« (2024), »Die Glühbirne ist keine Weiterentwicklung der Kerze« (2023) und »Was verändert KI fürs Deutschlernen am Arbeitsplatz? Alles!« (2023).
In ihren Gastbeiträgen schreibt Christiane Carstensen über Sprache, Migration, Deutschlernen am Arbeitsplatz und die Auswirkungen generativer KI auf Bildung und berufliche Kommunikation. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie KI Sprachbarrieren und Sprachenlernen verändert und welche Konsequenzen sich daraus für Sprachunterricht, Weiterbildung und Bildungsorganisationen ergeben.
Unterrichtsmaterialien von Dr. Sonya Dase
Sonya Dase: Unterrichtsmaterialien bei Klett Sprachen, unter anderem »5 Szenarien für Lehrkräfte aus aller Welt« und »Wie bringe ich’s rüber?«.
Die Unterrichtsmaterialien richten sich insbesondere an Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und berufsbezogenes Deutsch. Im Mittelpunkt stehen authentische Kommunikationssituationen, Szenario-Didaktik und die sprachliche Vorbereitung auf konkrete Anforderungen in Beruf und Arbeitswelt.
Podcasts
KI in der Erwachsenenbildung. Gespräch mit Dr. Sonya Dase und Christiane
Carstensen. Podcast »Ein.Blick«, Folge vom 23. Dezember 2025, ca. 40 Minuten.
Seitdem im November 2022 KI-Assistenten der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung stehen, sind sie aus unserem Leben und im Bildungsbereich nicht mehr wegzudenken. Beatrix Stark und Beate Tischer sprechen mit Dr. Sonya Dase und Christiane Carstensen über Chancen und Risiken für die Erwachsenenbildung.
Newsletter
Der Infodienst 51° Nord zu KI für Fach- und Führungskräfte in der Erwachsenenbildung ist eine Redaktionsgemeinschaft von Christiane Carstensen und Dr. Sonya Dase (Dase & Carstensen GmbH, Bielefeld) und David Röthler, Milenu, Österreich.
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